文言文两脚书橱的翻译_虞初新志 译文

文言文两脚书橱的翻译

两脚书橱 【原文】 澄当世称为硕学，读《易》三年，不解文义，欲撰《宋书》竟不成。王俭戏之曰：“陆公，书厨也。”——《南史·陆澄传》 澄当时称为硕学，读《易》三年，不解文义，欲撰《宋书》竟不成，王俭戏之曰：“陆公，书橱也。”——《南齐书·陆澄传》 【译文】 陆澄在当时被人称为大学者，（他）读《易经》三年，（还是）不能理解其文意，（后来又）想写《宋书》最终（也）没有写出来。王俭嘲弄他说：“陆（澄）先生，是两脚的书橱（罢了）。”

文言文《虞初新志·郭猫儿》译文

很长时间没有声音,过了一会儿，很多只鸡（被惊吓得）乱叫，种种不同的声音各有各的特点。一会儿听父亲叫他的儿子说：“天快亮了，可以杀猪了。”儿子挣扎着起身后，到猪圈里喂猪。只听群猪吃食、嚼食、争食之声，他的父亲烧水、进炉、倒水声，此起彼落。没多久，少年捆来一头猪，那猪被绑时的嘶叫声，儿子磨刀、杀猪声，猪被杀、出血声，烫猪褪毛声，都听得清清楚楚的，没有一处不像的。最后，父亲对儿子说：“天已大亮，可以拿去卖了。”听到把肉放到桌案上的声音，接着又听到了卖猪肉时数钱的声音，有买猪头、猪内脏、猪肉的人。正当热闹滚滚时，突然“哗！”地一声，四周都安静下来，（表演也结束了）。

虞初新志 译文

这个就是《鹦鹉思乡》 呵呵是你的寒假作业吗? 答案补充 可以参考下这个故事~

文言文中-患-的意思有哪些

1、担心，发愁。

季康子患盗。——《论语》 译文：季康子苦于盗贼太多。

陵折吏民，皆患苦之。——《史记·外戚世家》 译文：欺凌吏民，全都讨厌他。

为乡里所患。——《周处》 译文：成为乡里的祸害。

文言文中“得”的意思、例句与出处有哪些？

2.适合：～劲。～当（dàng）。～法。～体。

[ de ] 1.用在动词后表可能：要不～。拿～起来。

4.完成，实现：饭～了。～逞。～志（多指满足名利的欲望）。

如：“十三学得琵琶成，名属教坊第一部。”《琵琶行》；“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。”《永遇乐·京口北固亭怀古》 另：同“德”。恩惠；感恩。如：“所识穷乏者得我欤。”《孟子·告子上》 得，在现代汉语的意思是： [ dé ] 1.获取，接受：～到。～失。～益。～空（kòng）。～便。～力。～济。心～。

文言文翻译的方法

4、删减 与“增补”相反，删减是指原文中个别词语可以删掉不译。文言文中某些表达方式和某些虚词，现代汉语中已不再使用，也没有类似的句法结构和相应的虚词，遇到这种情况，只要译文已把原文的意思表达清楚了，个别词语可以不译。

古文直译的具体方法主要有对译、移位、增补、删除、保留等。

2、移位 移位是指古代汉语某些词序与表达方式与现代汉语不同，翻译时要按现代汉语表达习惯移动词语位置。

3、增补 增补是指古代汉语省略或表达过于简古的地方，今译时要作必要的增补。

5．保留 保留指原文中有些词语可以不译而直接保留在译文中。凡古今意义相同的词语，特别是许多基本词汇，如人、牛、山、草等，当然可以保留不译。